新时代教育背景下幼儿园语言教学活动
文章目录
一、幼儿园语言教学活动的开展意义
二、幼儿园语言教学活动的开展特点
（一）口语教学为主
（二）趣味教学引领
（三）形象认知结合
三、幼儿园语言教学活动的开展现状
四、幼儿园语言教学活动的实践策略
（一）建构轻松的语言教学环境
（二）创设生活化语言教学情境
（三）引入信息化语言教学方式
（四）开展多样的语言教学活动
（五）建立统一的语言教学目标
文章摘要:＜正＞语言是幼儿园五大教育领域中的重要组成，高质量的幼儿语言教学指导，不仅可以推进幼儿语言能力的发展，使幼儿更好地参与社会交流、交往，还能推进幼儿身心其他方面的迅速成长。就此，本文在分析幼儿园语言教学活动开展意义、开展特点和开展现状的同时，结合新时期的幼儿教育理念，对幼儿园语言教学活动的实践策略展开相关研究与探析。语言是人类进行交流沟通、参与社会生活、学习探究知识的重要“工具”，在幼儿教育改革背景的引领下《幼儿园教育指导纲要（试行）》中也特别强调“要提高幼儿语言交往的积极性、发展语言能力”。
文章关键词:
论文分类号:G613.2
