语言教学的发展和语言教学法演变
文章目录
一、语言教学及其分期
(一)语言教学
(二)语言教学分期
二、语言教学法
三、语言教学法在不同语言教学时期的运用
(一)第一时期：灌输与接受
(二)第二时期：培训与反应
(三)第三时期：融汇与提高
(四)第四时期：交往与发展
(五)多方法结合、融会贯通的新局面
四、语言教学法在新时期的运用策略
(一)更多发挥学生的主体地位，教师正确引导
(二)客观灵活安排教学活动，优化教学过程
文章摘要:要把握语言教学的发展方向,更好地运用语言教学法,就需要把握不同时期语言教学法的运用规律,从分段的视角着手,把握时代特点,探究语言教学与实践结合的更好模式,才能争取语言教学的发展。文章的研究对象是语言教学,分析语言教学的分期,探析各个时期中语言教学过程中体现出的教学法,以及教学法的运用在教学参与者和教学活动等方面呈现出来的特点,并探讨语言教学过程中教学法如何更好地运用。
文章关键词:
论文分类号:H193
