幼儿园语言教学的实践研究

文章目录

一、语言教学设计应遵循的着力点

二、语言教学具体实施策略

（一）扎实基础，让幼儿学会发音

（二）增加词汇量，让幼儿学会说话

（三）创设幼儿交流平台，培养说话兴趣

（四）借助图片绘本，锻炼幼儿表达能力

（五）合理制定目标，记忆儿歌

（六）把民间故事引入语言教学

（七）多措并用，进一步提升表达能力

三、结语

文章摘要:<正>幼儿教育对幼儿的语言能力的培养至关重要。幼儿园中，教师要重视对幼儿语言能力的培养，采取一定科学有效的方法，并结合幼儿的身心发展特点以及实际情况，针对性地培养以及提高幼儿的语言能力，促使幼儿健康成长和发展。幼儿正处于语言发展的关键时期，教师应立足实际，结合幼儿的个性需求以及幼儿的特点，教会幼儿学会如何运用语言进行交流沟通，掌握语言表达的方法和技巧，在不断丰富幼儿词汇的同时，提升幼儿的语言学习能力。

文章关键词:

论文作者:张珍珍 

作者单位:甘肃省天水市张家川县第二幼儿园 

论文分类号:G613.2

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